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08 septiembre 2016

Vuelta al cole ¿para todos?

Hoy, alrededor 8 millones de niños y niñas vuelven al cole en España. Hoy es un buen día para hablar sobre educación, pero también lo es porque es 8 de septiembre, fecha en la que se celebra el Día Internacional de la Alfabetización, un buen momento para recordar que todavía 124 millones de niños, niñas  y jóvenes no empezarán el colegio este curso o irán a un centro donde la enseñanza que reciban esté lejos de ofrecerles unos rudimentos para desenvolverse a lo largo de su vida.
Datos que alarman
A nadie se le escapa que la educación es la herramienta más versátil que todos y todas tenemos para discurrir por la vida de una forma más autónoma. Sin embargo, según la UNESCO, todavía hoy el 15% de la población mundial es analfabeta. Hablamos de aproximadamente 758 millones de personas (más o menos el equivalente a sumar la población actual de Alemania, España, Estados Unidos, Francia, Gran Bretaña, Italia y Rusia) que no saben ni leer, ni escribir y no comprenden enunciados sencillos que enfrentan en su vida a diario, como pueden ser carteles en la vía pública o rellenar simples impresos.
De estos 758 millones de personas analfabetas, el 15% (114 millones) son jóvenes entre 15 y 24 años y casi el 18% son mayores de 65 años
Por cierto, 2/3 son mujeres. Como siempre, el mero hecho de ser mujer es un obstáculo más, si no el más determinante, para acceder a un derecho.

13 julio 2016

Un campamento sin movimiento... no puede ser.

Después de un poco de teoría sobre el zumba, nos pusimos a la práctica... la mordidita, que sueñen los tambores... hasta reventar. Y llegar a los estiramientos con Promise.


La jornada de ayer también dio para hacernos conscientes de nuestros sentimientos y emociones con la ayuda de la película Del Revés. Y para terminar un paseo hasta el Morro, a disfrutar de la naturaleza. 




Esta mañana comenzamos trabajando: ¿Qué es ser monitor de Alcor? para luego descubrir la importancia de la autoestima. 

10 junio 2016

Los colegios católicos reflejan la pluralidad de la sociedad actual

La encuesta de Comillas para Escuelas Católicas pone de manifiesto que la escuela católica es fiel reflejo de la sociedad actual: plural, integradora y que trabaja con todo tipo de familias. Asimismo, revela que existe un apoyo unánime a la gestión concertada de la educación.



02 mayo 2016

La educación en Sudán del Sur: Un sobresaliente en el infierno

Los trabajadores humanitarios hablan de ella como si fuera una leyenda: tiene que ir a las letrinas a escribir, porque es el único sitio donde hay papel... Estudia por la noche con la luz del móvil, porque no hay luz eléctrica... Camina varias horas hasta el colegio y se ocupa de todos sus hermanos, que son nada menos que seis... Vive al otro lado del Nilo, en tierras Shilluk, en plena zona de guerra en Sudán del Sur. Paulin Nkwosseu, el jefe de Unicef, también ha oído hablar de ella. «Tal vez sea el momento de ponerle cara».
- ¿Qué la hace especial?
- Es una niña refugiada que ha sacado las mejores notas del Estado. Con mucha diferencia.
- ¿Podemos ir a conocerla?
- Si. Mañana iremos a su aldea.

28 abril 2016

Pasar de "chivatos" a "héroes" - por Eva Díaz (@evadiazfer)

El otro día hablando con mi hija de 14 años sobre la violencia de género y acoso  escolar me sorprendió comprobar que a pesar de que es un tema que hemos abordado en casa, a pesar de las campañas en los medios de comunicación, de los programas de convivencia en la escuela, etc. todavía a las y los adolescentes les cuesta percibir determinados gestos como violentos y, además, muchos siguen pensando que denunciar es de “chivatos”. 
Los últimos datos del informe sobre Violencia de Género de la Fundación ANAR de 2015, recogidos a partir de las llamadas recibidas en 2014 en el servicio de atención telefónica a menores y adolescentes de dicha Fundación, nos dicen que las llamadas que alertan sobre la violencia de género se han incrementado un 24% en 2014, un dato preocupante que da cuenta de que los chavales necesitan espacios como este para denunciar. Lo mismo podríamos decir del acoso escolar. Uno de cada cuatro escolares en España son víctimas de violencia y acoso escolar, es decir, un 25%, según el informe Cisneros.

26 abril 2016

Mercedes Méndez: “Que la religión sea una ‘maría’ depende del profesor”

El diálogo fe-cultura debe estar presente en todas las asignaturas. Así lo explica Mercedes Méndez, responsable de Pastoral de Escuelas Católicas, en una entrevista en la redacción de la revista. 





Pregunta: ¿Están formando bien en valores los centros católicos?

Respuesta: ¿Tenemos que ofrecer, pero no imponer. Hay tres tipos de familias que eligen nuestros colegios: las que lo hacen porque somos pioneros, las que lo hacen por el ideario pero no se comprometen y las que se comprometen de lleno. Con los profesores pasa lo mismo, están los que necesitan un puesto de trabajo y los que tienen como vocación cristiana la educación. a unión de familias y profesores comprometidos harán posible el despliegue de un ideario cristiano. Máxima ahora, que la escuela es una plataforma de evangelización, porque muchas parroquias se han vaciado. Yo siempre digo que si los chavales no salen santos, que al menos salgan buenos, porque nuestra sociedad necesita otros valores. Por eso, la educación en valores es una urgencia social.

12 febrero 2015

PELÍCULA-DOCUMENTAL "CAMINO a la ESCUELA"

Los alumnos de Primaria y ESO del Colegio San José de Medina del Campo han asistido al cine a visionar una película-documental titulada "Camino a la Escuela", dirigida por Pascal Plisson.
Narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños, Jackson, Carlos, Zahira y Samuel que deben enfrentarse diariamente con una multitud peligros y adversidades para llegar a la escuela.
Estos niños viven en cuatro puntos muy distantes de la tierra, Kenia, Argentina, Marruecos e India respectivamente pero comparten las mismas ganas de aprender y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir y una vida mejor.
Pese a las largas distancias que han de recorrer hasta sus respectivas escuelas , sus protagonistas entienden lo importante que es asistir a la escuela. Por ello, cada día se embarcan en una aventura que pone continuamente sus vidas en juego.
Es una película que rebosa optimismo y esperanza en un futuro, donde para sus protagonistas, todo es posible con coraje, predeterminación y esfuerzo.
Sin duda, un modelo muy a tener en cuenta de cine didáctico de valor humano incontestable.


01 febrero 2015

«Cuando le dices no a un hijo le enseñas a tolerar la frustración y forjas su carácter»

La Escuela de Padres de IDEAL estrenó ayer el año con un lleno absoluto gracias al televisivo 'hermano mayor' Pedro García Aguado, acompañado por el profesor Francisco Castaño, un cóctel perfecto que disfrutaron más de setecientas personas en un Parque de las Ciencias que se quedó pequeño.
Tras llenarse el auditorio (entrada libre con invitación), el Parque habilitó dos salas más para que quienes así lo quisieran pudieran seguir la charla a través de sendas pantallas. También se llenaron. La conferencia a dos voces sobrepasó las dos horas y media largas y los invitados permanecieron otra hora más dentro del recinto, firmando libros y departiendo con los asistentes.
¿Qué tienen Pedro García y Francisco Castaño para desatar ese furor una tarde lluviosa de viernes? Tirón, mucho tirón, y 'feeling' entre ellos, y una conexión casi eléctrica con el público, que los recibió y despidió con aplausos.
Al 'hermano mayor' le sobran las presentaciones así que él mismo se encargó de hablar de su compañero en el escenario. Francisco Castaño ha pasado ocho años lidiando con los alumnos que nadie quiere. «Gente que reventaba las clases, igual que en mi programa pero sin cámaras», apuntó Pedro García. Se conocieron cuando el exwaterpolista fue a dar una charla a su instituto y aquel día empezó a germinar un proyecto que ahora se llama 'Aprender a educar' (aprenderaeducar.org) que no es otra cosa que un entrenamiento para familias con dificultades.
Por Manuel Pedreira
 

17 diciembre 2014

¿Cómo ayudar a nuestros hijos a ser más "ORGANIZADOS"?

El problema en los estudios de nuestros hijos no es que tengan muchas carencias, o no tengan medios, o les falte tener claro lo que tienen que hacer,... o quizás que no pueden llegar a más (como podríamos pensar al ver ciertos resultados) sino que falta ORGANIZACIÓN. "Organización, señores, organización".

1. CÓMO SON NUESTROS CHICOS, en no pocos casos.
  • Tienen una forma más o menos caótica de afrontar y organizar sus tareas escolares.
  • No se organizan el tiempo, no saben priorizar las tareas por importancia, piensan que tienen tiempo suficiente y no suelen cumplir los plazos. No suelen aprovechar el tiempo.
  • No llevan cuenta de lo que tienen que realizar: olvidan tareas, hacen las que no eran necesarias…sino aquéllas que más les apetecen sin mirar otros criterios.
  • Su material está muy mal organizado: olvidan o pierden el material, los cuadernos son caóticos.
CONSECUENCIA: Los padres no tenemos más remedio que supervisar continuamente lo que hacen para que intenten llevar al día los estudios y hemos de estar siempre "encima".
Por Santi Catalán

24 octubre 2014

Escuela de Familias del Colegio Santa María de la Paz FEC de MURCIA


Querer estar siempre al alcance de quien más nos necesita, empezando por las mismas familias que acusaban los zarpazos de la crisis, hizo que un grupo de madres y padres decidiéramos poner en marcha la “Escuela de Familias”.
Esta iniciativa se integra dentro del AMPA y quiere ser la parte “no gubernamental” de la misma.
Sin perder de vista que somos las mismas familias quienes formamos ambos equipos, en la Escuela de Familias queríamos ofrecer un espacio colaborativo y práctico para padres y madres, que nos proporcione herramientas para entender las necesidades educativas de nuestros hijos, desarrollar talleres prácticos, encauzar inquietudes de las familias y elevarlas al AMPA… en definitiva, promover un ambiente familiar y de colaboración escuela-familias-alumnos, que cohesione a la comunidad y ponga en valor la pertenencia a este gran proyecto educativo que es nuestro colegio.
Nos pusimos en marcha el curso pasado, con unas charlas sobre el proceso evolutivo de los niños y los retos educativos que nos planteaban a los padres. Charlas que tuvieron mucha aceptación y esperamos repetir y ampliar próximamente. 



Seguimos con un taller de jabón casero, o cómo conseguir jabón natural de gran calidad por unos céntimos. 


Aunque el proyecto que centró nuestro esfuerzo fue el Banco de Libros y uniformes con el que, mediante el trueque, hemos conseguido ayudar a unas 200 familias a vestir y dotar de libros a sus hijos.
Este año empezamos el curso con ilusión y la alegría de ver que nuestra pequeña semilla sigue enraizando en la comunidad escolar y nuevos padres y madres se unen al proyecto.
Ahora mismo tenemos tres actividades en marcha:

* El Banco de libros. Aunque su punto álgido sea en época de verano y cambio de curso, lo mantenemos abierto para necesidades puntuales de prendas de uniforme y/o libros.






* "Caja sorpresa” con manualidades para que los alumnos de bachillerato puedan venderlas y sufragarse mejor el viaje de estudios.



* Finalización del proyecto “Este corazón te quiere”.
Iniciativa de una de las mamás del colegio que solicitó por las redes sociales corazones de ganchillo para formar mantas solidarias para las mujeres que habían sufrido maltrato de género. Aunque la iniciativa contemplaba la elaboración de 5 mantas, el aluvión de corazones llegados de todo el mundo (España, México, Argentina, París, Italia…) ha hecho necesaria la colaboración de más manos para unirlos.
En pocos días, las mantas estarán listas para ser entregadas a las autoridades regionales que tutelan las casas de acogida para estas mujeres que tanto necesitan un abrazo cálido de la sociedad; que tanto necesitan muestras de amor sincero y desprendido.

 

Aunque el colegio de las Jesuitinas de Murcia se ha transferido a la FEC, el espíritu de la Madre Cándida sigue guiando los pasos de quienes formamos la comunidad educativa.

Desde aquí, un cálido abrazo