Jaime Tatay Publicado en Ecojesuit
FE Y ALEGRIA
Fe y Alegria
(FyA) es “un movimiento para la educación popular integral y la el
desarrollo social.” Este movimiento ofrece sus actividades y esfuerzos a
los sectores más empobrecidos y excluidos de la sociedad, para
empoderarlos en su desarrollo personal y en su participación en la
sociedad. FyA nació en Venezuela en 1955 como un modo de consolidar los
esfuerzos que se estaban realizando para ofrecer educación en barrios
pobres de Caracas. Hoy en día está presente por toda Latinoamérica, el
Caribe y partes de África. La educación es, y siempre será, un modo
excelente de empoderar a las personas.
PUEBLOS INDÍGENAS
Pueblos indígenas de todos los rincones del mundo se han reunido en
la “Conferencia internacional de pueblos indígenas sobre desarrollo
sostenible y autodeterminación” del 17 al 19 de Junio en el Museu da
República in Río de Janeiro, Brasil. También han estado presente en la
cumbre de la ONU sobre Desarrollo Sostenible, Río+20, y en la Cumbre de
los pueblos. Los pueblos indígenas enfrenta numerosos problemas, como
la construcción de la presa Belo Monte, aquí en Brasil. Siglos de
depredación, contaminación, colonialismo, violación de los derechos
humanos y genocidio hacia estos pueblos no es algo del pasado.
ECO-ALFABETIZACION
“Eco-alfabetización”
es un término que ha estado muy presente en la cumbre de los pueblos.
El término lo inventó el educador americano David W Orr y el físico
Fritjof Capra en los 90. Eco-alfabetización puede definirse como “la
habilidad de entender los sistemas naturales que hacen posible la vida
en la tierra.” Como Orr mismo afirmó, el objetivo de la
eco-alfabetización es “construir sobre la convicción que el desorden en
los ecosistemas refleja un desorden mental previo, convirtiéndose en una
preocupación vital para las instituciones que tratan de mejorar las
mentes. Dicho de otro modo, la crisis ecológica es en todos los
sentidos una crisis educativa… Toda educación es educación
medioambiental… en la que se incluye (o se excluye) que ensenemos a los
jóvenes que ellos son parte (o no) del mundo natural.” ¿Estamos
entonces listos para eco-alfabetizarnos?
ECONOMÍA VERDE O PINTAR DE VERDE LA ECONOMÍA? ESA ES LA CUESTIÓN
Cuales son las verdaderas cuestiones que se están debatiendo en
Río+20? Esa es la pregunta que Río trata de responder de cara al
futuro. Para muchos, el documento final – El futuro que queremos – es una gran decepción. La Northern Alliance for Sustainability (ANPED),
junto con muchas ONGs y otras organizaciones de la sociedad civil, han
lanzado una petición electrónica titulada ‘El futuro que no queremos.’
Estas voces críticas aseguran que “el texto oficial no hace ninguna
mención a temas vitales como son la justicia medioambiental, la
innovación social o a la necesidad de nombrar un alto-representante para
las futuras generaciones. El texto es claro en algunas partes – como
los párrafos sobre los Objeticos de Desarrollo Sostenible, la
reafirmación de los Derechos Humanos, la necesidad de eliminar los
subsidios a los combustible fósiles y la cuestión de los océanos – el
texto en su conjunto no será una respuesta válida para la multitud de
crisis que enfrentamos.” La pregunta que resta es: ¿Será esta
declaración suficiente para generar el cambio que necesitamos, o está
sola la sociedad civil en la tarea de realizar las urgentes
transformaciones que se precisan?
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